1、心理角色转换——提高员工对工作的满意度。

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2、这是指一个人在实际工作环境没有改变的情况下，通过名誉、福利等待遇的改善，实现心理角色的转换，提高了对工作的满意度。

3、2、人格尊重和压力传递——帮助员工实现自身价值。

4、这是指对有发展潜力的青年大学生员工，为其搭建施展才能的舞台，消除自卑心理，提高其工作责任意识，同时在工作上施加必要的压力，促进其较快成长。

5、3、期望实现及精神激励——满足员工表现欲。

6、这是指对有一定艺术特长，又有较强表现心理的员工，通过特定环境的设计，为满足其表现欲创造较好的条件，通过精神激励提高企业的凝聚力。

7、4、精神福利制造及目标企盼——化解员工工作压力。

8、这是指在企业内部开展以精神激励为主的、低标准、固定的员工福利活动项目，通过活动项目的设置，制造员工的企盼心理;通过活动的开展，制造领导与员工之间无拘无束的交流环境;通过交流让员工宣泄不良情绪，达到化解过度工作压力的目的。

9、5、环境改善及工作再设计——掌握员工家庭情况及化解矛盾。

10、这是指在发现员工出现异常情况时，通过心理疏导方法，了解问题发生原因，通过采取改善工作环境，帮助员工解决实际困难，化解员工心理障碍。

11、6、换位思考人情化操作——化解员工与企业的利益冲突。

12、这是指在企业减员分流工作中，企业领导通过与员工开展对话沟通，启发员工进行换位思考，让员工理解企业为什么要调整?在调整中如何保障好员工的合法利益，如何通过人情化操作，使员工的利益达到最大化，从而化解员工与企业的利益冲突，保持企业和社会稳定。

13、7、热点制造及过程影响最大化——激发员工的工作兴奋度。

14、这是指针对员工在流水生产线上，长期从事单一乏味工作而产生的工作厌倦心理，通过制造有影响力的热点活动，激发员工的兴奋度，较好地消除员工的工作厌倦心理，并把因精神兴奋而产生的工作激情落实到生产工作中，从而提高企业的劳动生产率。

15、8、预期目标认可——先进管理技术的推广运用。

16、这是指企业在管理工作中为提高管理效率，在导入新的管理方法过程中，通过预先设置目标，破除员工对工作驾轻就熟不愿更新的心理习惯，强势推进新的管理方法，从而提高企业管理效率。

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